Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
GA TH LOP4
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Chiến (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:30' 03-06-2011
Dung lượng: 306.5 KB
Số lượt tải: 4
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Chiến (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:30' 03-06-2011
Dung lượng: 306.5 KB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
Tuần 1
Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu :
1. Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật
( Nhà Trò, Dế Mèn )
-Học sinh yếu đọc đánh vần được một câu ,một đoạn ngắn.
2.Hiểu
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
-Phát hiện đ/c lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một số nhân vật trong bài ( trả lời đ/c các câu hỏi trong SGK )
II.Đồ dùng dạy -học:
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy -học :
ND-TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Luyện đọc
b. Tìm hiểu bài và h ớng dẫn hs đọc diễn cảm.
- Gv gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn tr ớc lớp (3 l ợt) + Sửa lỗi + phát âm.
- Gv gọi 2 em khác đọc lại toàn bài.
- Gv gọi 1 em đọc chú giải ( SGK - 5)
- Gv đọc mẫu lần 1:
- Truyện có những nhân vật nào?
- Kẻ yếu đ ợc Dế Mèn bệnh vực là ai?
* GT: Nhà Trò (SGk)
? Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
? Đoạn 1 ý nói gì?
- Gv ghi ý lên bảng:
? Tìm trong đoạn 2 những cgi tiết cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt?
* GT: Ngắn chùn chùn, : Ngắn quá mức.
? Sự yếu ớt của Nhà Trò đ ợc nhìn thấy qua con mắt yếu ớt của ai?
? Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò?
- Đoạn 2 đọc với giọng nh thế nào?
- 4 hs thực hiện đọc ( l ợt 1)
- Các học sinh khác đọc l ợt 2, 3.
- Cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc bài.
- 2 em đọc + cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc.
- 1 em đọc + cả lớp theo dõi.
- Theo dõi Gv đọc mẫu.
- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện.
- Chị Nhà Trò.
- Hs đọc thầm đoạn 1.
- Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.
- Nhiêù học sinh nhắc lại ý 1.
- 1 Hs đọc to, CL đọc thầm Đ2.
- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ng ời bự phấn... cánh mỏng nh cánh b ớm, ngắn chùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng.
- Dế Mèn.
- Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò.
- Chậm thể hiện sự yếu ớt.
- Hs đọc đoạn 2 thể hiện giọng.
c. Thi đọc diễn cảm:
3. Củng cố, dặn dò:
- ý đoạn 2
? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ntn?
? Đoạn này là lời của ai?
? Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta thấy được điều gì?
? Giọng đọc đoạn này?
* GV cho học sinh thể hiện giọng đọc.
- Gv gọi hs đọc đoạn 4:
?
Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu :
1. Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật
( Nhà Trò, Dế Mèn )
-Học sinh yếu đọc đánh vần được một câu ,một đoạn ngắn.
2.Hiểu
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
-Phát hiện đ/c lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một số nhân vật trong bài ( trả lời đ/c các câu hỏi trong SGK )
II.Đồ dùng dạy -học:
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy -học :
ND-TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Luyện đọc
b. Tìm hiểu bài và h ớng dẫn hs đọc diễn cảm.
- Gv gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn tr ớc lớp (3 l ợt) + Sửa lỗi + phát âm.
- Gv gọi 2 em khác đọc lại toàn bài.
- Gv gọi 1 em đọc chú giải ( SGK - 5)
- Gv đọc mẫu lần 1:
- Truyện có những nhân vật nào?
- Kẻ yếu đ ợc Dế Mèn bệnh vực là ai?
* GT: Nhà Trò (SGk)
? Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
? Đoạn 1 ý nói gì?
- Gv ghi ý lên bảng:
? Tìm trong đoạn 2 những cgi tiết cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt?
* GT: Ngắn chùn chùn, : Ngắn quá mức.
? Sự yếu ớt của Nhà Trò đ ợc nhìn thấy qua con mắt yếu ớt của ai?
? Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò?
- Đoạn 2 đọc với giọng nh thế nào?
- 4 hs thực hiện đọc ( l ợt 1)
- Các học sinh khác đọc l ợt 2, 3.
- Cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc bài.
- 2 em đọc + cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc.
- 1 em đọc + cả lớp theo dõi.
- Theo dõi Gv đọc mẫu.
- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện.
- Chị Nhà Trò.
- Hs đọc thầm đoạn 1.
- Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.
- Nhiêù học sinh nhắc lại ý 1.
- 1 Hs đọc to, CL đọc thầm Đ2.
- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ng ời bự phấn... cánh mỏng nh cánh b ớm, ngắn chùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng.
- Dế Mèn.
- Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò.
- Chậm thể hiện sự yếu ớt.
- Hs đọc đoạn 2 thể hiện giọng.
c. Thi đọc diễn cảm:
3. Củng cố, dặn dò:
- ý đoạn 2
? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ntn?
? Đoạn này là lời của ai?
? Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta thấy được điều gì?
? Giọng đọc đoạn này?
* GV cho học sinh thể hiện giọng đọc.
- Gv gọi hs đọc đoạn 4:
?
Các ý kiến mới nhất